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台州市区普通高中发展详细规划出台
复制链接 字体大小: 发布时间:2016-12-13 11:09:24 来源: 浏览 25980 次

一体化招生 小班化教学 多样化发展 目标是3至5年内达到全省先进

在大部分学生的求学生涯中,三年的高中学习非常关键,既是对学生接受九年义务教育的检验,也是高考前最能改变命运的一个阶段。为加快市区高中段教育的发展提高,提升整体教育质量,根据市委市政府《关于推进市区普通高中一体化工作的实施意见》精神,近日,我市对未来几年市区普通高中的发展做了详细规划。

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以适应新高考制度为导向

此次对普通高中发展提高的指导意见中,将近几年内的发展目标设定为三个阶段,在今年年底就将实施市区普通高中一体化,启动市区普通高中小班化教学试点,《台州市区普通高中多样化发展提升行动计划(2017-2020年)》也将着手研究制定。

增加市区普通高中生均教育事业费、生均公用经费;实施市区普通高中一体化招生;启动实施普通高中多样化发展计划。到2020年,我市计划完成普通高中多样化发展计划,逐步实现学术创新型高中、学科特色型高中、普职融通型高中和国际教育型高中多样化协同发展,使省级普通高中特色示范学校占比达到85%以上;建成10个市级学科基地、50个市级星级教研组、50个教改孵化项目。

增加教育投入、提升师资水平、优化课程改革。记者看到,我市普通高中即将迎来的变化,都以适应新高考制度为导向,通过3至5年的努力,使市区普通高中发展水平达到全市领先、全省先进。

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学生多元化发展将成趋势

优质教育离不开先进理念,在“以德育人”的基础上,全面育人将成为普通高中教育的努力方向,除常规课程,学生素质提升、心理健康教育、包括音乐美术等个人爱好和天赋,都会得到更广泛的认同和重视。

到2020年,市区普通高中心理健康教育C级证书教师持证率将达到80%。届时诗词教育、汉字听写和中华经典诗文诵读比赛等活动,也将成为高中校园里的常事。

在指导意见中,对传统意义上的“差生”来说,还有个好消息。未来几年内,市区普通高中将更加尊重学生的个性发展。坚持以学生主动发展为本,因材施教,不断发展和提升学生的主动性、能动性、独立性、体验性和探究性;关注学生个体差异,做到“承认差异、利用差异、发展差异”,积极创设有利于学生发挥特长、张扬个性的学习环境,让所有学生的个性、潜力得到最大程度的发展。

可以确定的是,未来几年内对于教育投入将呈增长趋势。市财政每年安排1500万元,设立市区普通高中教育质量提升奖励资金,保障经费投入;按照“普职协调、差异发展、优化资源”和“向城区集聚”的原则优化校网布局;普通高中将逐渐多样化,发展民办教育,促进开放发展。

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提升师资力量,增加教师收入

除了教育方式上的变革改善,师资力量的提升也是普通高中发展提高的重点工作。据了解,今后教师培训的内容将更加广泛、方式更加灵活,渠道更加多样,到2020年,专任教师具有研究生学历(含硕士学位)将不低于10%,新增特级教师、市级名师等不少于15名。

在教师人才引进方面,我市将实施教师队伍建设“伯乐计划”,设立教育人才引进和奖励专项经费,吸引省内外优秀人才到市区高中任教。聘任在岗的省特级教师、正高级教师给予每年5万元的科研经费奖励;在校工作6年以上,评为省特级教师、正高级教师的,一次性奖励16万元;评为省级教坛新秀的,一次性奖励10万元。

此外,我市还将逐步建立起重实绩、重贡献的分配激励机制,有效发挥绩效工资分配的激励导向作用,扩大学校分配自主权,确保教师年工资总额不降低,增加教师收入。

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