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黄岩
全校34位老师必须当一天“学生”
复制链接 字体大小: 发布时间:2016-6-27 8:49:23 来源: 浏览 80018 次

吴才富和学生们一起上课。图片由采访对象提供

黄岩区江口街道第二小学是一个新成立不到一年的学校,这几天,却火遍了黄岩的微信朋友圈,这个学校的34位在职老师,在本学期结束前必须完成一个任务:体验一天学生的生活,或者完成学生一天的作业。做好之后还要写出感受,写成日记。

校长奇招,全校老师都要当一天学生

今年5月份,在黄岩区教育局举行的校长读书会上,“学以致用”这个概念,引发了黄岩区江口街道第二小学校长牟海军的思考,“教师要把教育理论完全应用到学生身上去,关键还是要靠实践。”

“最简单的实践方法,还是把教师“变”成学生,让他们体会一下学生在学校的生活,这样能更直观地感受到自己需要改进的地方。”牟海军做了一个方案,在本学期结束前,本校教师必须完成一个任务,“选择一个学生,做他的‘影子’,跟着他体验一天的生活,或者完成学生一天的作业。”

“体验完了,还要把感受写成日记交上来,在期末的师德会上,大家还要发言。”牟海军说,“这样可以提高教师对学生的关注度。”

“我特意把这个时间定在期末复习阶段。”牟海军说,“期末作业会变多,经常是这个老师布置一点,那个老师布置一点,这一点加一点,就不止一点点了。”

怎么做学生的“影子”,牟海军给大家提示,方便的话,老师可以和学生一起上课一起回家,到学生家里看看,这样老师才能知道,这个孩子一天的学习和生活状态。

“只有教师设身处地为孩子着想,教育才真正开始。”牟海军说起初衷,很是感慨。

副校长“抄”了作业

吴才富,是该校的副校长,也是最早完成任务的几位老师之一。

不久前,他走进五(1)班,“变”为一名普通学生,和孩子们一起过了一天。“早上7点20分早读,中午12点午修,下午4点50分放学,孩子做什么,我也做什么。”

副校长成了同学,引发了孩子们的好奇,大家叽叽喳喳地议论不停,很快和吴才富打成了一片。“和孩子们走得这么近,我也觉得很新鲜。”

全天共上了5节课,吴才富坦言:“现在孩子学的课程和咱们那时候大不一样,除了自己教的科目没问题,其他的科目,还是有一些没听明白的地方。”

没听明白,作业却得按时完成,吴才富犯起了难。“对老师布置的作业,会做的,我自己能很快独立完成,可还有些不懂的地方,写不来。”

孩子们看到吴老师愁眉苦脸,凑过来给他出了个主意,让他看看课后的答案。“说起来也不好意思,为了按时完成作业,我也盲目地‘抄’了一次。”

这次经历,给了他很大的冲击。“以前遇到孩子抄作业是又急又气,现在想来,作业还是要布置得有梯度,尽量照顾到全班同学。”

学生崇拜老师,主动想和老师结对

程峰,是该校的体育老师。这次的任务,他很积极。“网上经常拿我们体育老师‘开涮’,调侃‘数学是体育老师教的’,形容人学习不好。我很不服,我要为体育老师正名。”

程峰的数学,当年就学得数一数二。这次体验中,他在高年级的一节数学试卷分析课上,发现参考答案出了错,着实风光了一把。“看着孩子们那崇拜的小眼神,我别提多高兴了。有时候上体育课,他们还要我讲一下简便运算的技巧,课堂气氛很活泼。”

“不迷信答案,不唯答案为尊,程老师的经历,给了我们许多老师珍贵的体会。”牟海军笑着说。

有了这次的经历,学生们对老师们的任务,也很感兴趣,主动要让老师来和自己结对。

四(1)班罗作伟学习有一些困难,想和校长牟海军一起上一天的课。“这天数学特别难,教的是鸡兔同笼,我不会,牟校长也不会做。”

“我俩上课讨论了一会,还是没弄明白,于是课后一起去请教了老师和同学,总算搞懂了这个问题,学习成就感特别强。”罗作伟期待,以后还能跟牟海军一起上课,“我觉得这样学得特别快。”

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